Калужские рефераты


Дипломы, курсовые по педагогике, психологии, обучению ребенка

Скачать реферат:

Название: Дидактическая игра

  1    2    3    4    5    6    7    8    9    10    11    12    13     14    15    16    17  

3. Бал
Дидактическая задача: Повторить формулирование уточняющих вопросов и падежные окончания.
Игровая задача: Помоги предложениям попасть на Бал.
Содержание игры: В королевстве Грамматики сегодня Бал. На него явилось много предложений. Но часовой не пропустит их во дворец до тех пор, пока у каждого существительного из явившихся не будет указано его спряжение. Помоги предложениям попасть на Бал. Какие вопросы задает часовой существительным?
Материалы: На доске рисуется таблица, половины которой разделены часовым. Предложение разбирается одним учеником, принимаются подсказки из класса.
* В мае цветет черемуха
* Мама подарила сыну книгу
* Ласточки возвращаются из Африки
* Заяц кормится корой дерева
* Сестра приехала к брату
* Саша написал письмо
* Лисица спряталась за кустом
* и т.д. Ч
а
с
о
в
о
й В (чем?) мае цветет (что?) черемуха.
и т.д.
4. Найди окончание
Дидактическая задача: Повторить падежные окончания имен существительных.
Игровая задача: Найти окончания некоторых слов в поговорках.
Содержание игры: "Окончание - очень изменяемая, подвижная часть слова. Она легко может потеряться. Найди потерянные окончания для этих пословиц".
Материалы: Карточки
* Собирай по ягодк... - найдешь кузовок.
* Капля по капл... и камень долбит.
* Без букваря и грамматик... не учатся и математик...
* и т.д.
5.
Дидактическая задача: Повторить склонения существительных.
Игровая задача: Собрать яблоки.
Содержание игры: На картонных яблоках пишутся слова разных склонений. Класс разбивается на три команды, каждая из которых отвечает за два склонения. Каждой команде дается корзина. Задание: собрать в корзину яблоки "определенного сорта" (склонений).
Можно усложнить игру, предложив командам текст и пустые шаблоны яблок.
Материалы: Любой доступный по сложности текст.
6. Отрицательная наглядность (по методике Ш.А.Амонашвили)
Дидактическая задача: Сформировать умение находить ошибки.
Игровая задача: Помочь Незнайке.
Содержание игры: Незнайка написал свою историю так. Исправьте её.
Материалы: Специально оформленная карточка.
Нашел я во дворе камень. Подержал его на своей ладоне, да и подарил дяди. Дядя о моем камни всем рассказал дал подержать всем на ладонях. Ну а мне его не жаль. Я на речки себе много камнев найду.
7. Командная игра-цепочка
Дидактическая задача: Дописать подходящие по смыслу существительные в винительном падеже.
Игровая задача: Сделать цепочку как можно длиннее.
Содержание игры и Материалы:
* Слушаю музыку, маму ...
* Пишу диктант, письмо, ...
* Строят башню, дом, ...
* и т.д.
8. Предложения - концентраты.
Дидактическая задача: Повторить падежи существительных.
Игровая задача: Составить осмысленные предложения.
Содержание игры: Эти предложения почти готовы к употреблению на слух. Но необходимо "приготовить" их: поставить существительные в нужных падежах и, если необходимо, "сдобрить" предлогами.

  1    2    3    4    5    6    7    8    9    10    11    12    13     14    15    16    17  

Скачан: 2 раз.

Скачать диплом, курсовую, реферат, контрольную

Понравилось? тогда жми кнопку!

Лучшие студенческие анекдоты

Поиск


Реклама